Pandemi, Unnes Semarang Perkenalkan Pembelajaran Inkuiri Laboratorium

SEMARANG – Pandemi Covid-19  mengharuskan pembelajaran disampaikan secara jarak jauh (PJJ) atau online. Namun di satu sisi, mayoritas peserta didik merasa tidak puas dalam penerimaan materi pembelajaran yang disampaikan melalui PJJ.

“Salah satu alasan paling utama adalah ketidaksiapan peserta didik, dalam menggunakan berbagai metode PJJ. Untuk mencapai keberhasilan tersebut, diperlukan kemudahan komunikasi antara pendidik dan peserta, sehingga dibutuhkan inovasi pembelajaran pada pandemi Covid-19,” papar Prof. Sri Wardani, dalam pengukuhan dirinya sebagai guru besar Pendidikan Kimia, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam (FMIPA), Universitas Negeri Semarang (Unnes), yang digelar secara daring di kampus tersebut, di Semarang, Kamis (25/2/2021).

Selain itu, kondisi pandemi tersebut juga berdampak besar terhadap kegiatan belajar yang harus dilakukan melalui aktivitas laboratorium (praktikum).

“Salah satu kegiatan praktikum yang berdampak akibat pandemi covid-19 yaitu perkuliahan praktikum kimia. Sebagai cabang ilmu sains, pengembangan dan penerapan ilmu memerlukan hasil kerja eksperimen,” terangnya.

Untuk itu, dirinya mengembangkan pembelajaran dengan model aktivitas inkuiri laboratorium, yang dapat dioptimalkan pada pandemi dengan bantuan flipped classroom.

“Flipped classroom, merupakan model belajar yang pada awal sebelum masuk kelas, peserta didik diminta mempelajari cara analisis suatu materi melalui video, kemudian menyusun rancangan kerjanya,” terangnya.

Sedangkan kegiatan belajar mengajar melalui google meet atau in class, berupa presentasi rancangan percobaan dan menganalisis data percobaan dari dosen, berdiskusi tentang materi atau masalah yang belum dipahami saat belajar mandiri.